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TW-XQ20电动汽车高压清静防护系统示教板

一、功效特点

1.  电动汽车高压清静防护系统示教板完整展示了电动汽车高压清静防护系统(包括电源系统、电机系统、显示系统及BMS实物元件为基本组件，能体现高压系统电气原理及上下电逻辑；高压系统的清静防护步伐及清静检测,配电系统：耐压品级450V原厂器件配电系统防护品级IP55带有5个继电器、3个包管丝；一个预充电电阻)，可以动态模拟整车高压清静防护系统的运行状态与事情历程。

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2.  示教板面板接纳4mm厚耐侵蚀、耐创击、耐污染、防火、防潮的高级铝塑板，外貌经特殊工艺喷涂底漆处置惩罚；面板打印有永不褪色的彩色电路图与事情原理示意图；学员可直观比照电动汽车整车高压清静防护系统结构原理图和实物，熟悉和剖析电动汽车整车高压清静防护系统的事情原理。

3. 示教板面板上装置有燃烧开关、蓄电池仿真�？�，清静插头�？�，高压电路仿真系统，清静继电器仿真�？�，泄电�；つ？橛胧褂每�。

4.  示教板面板部分接纳1.5mm冷板冲压成形结构，形状雅观；底架部分接纳钢结构焊接，外貌接纳喷涂工艺处置惩罚，带自锁脚轮装置，示教板底座上配有30cm左右的桌面，利便安排资料、轻型检测仪器等。

5.  示教板事情接纳通俗220V交流电源，经内部电路变压整流转换成12V直流电源，无需蓄电池，镌汰充电的贫困，12V直流电源有防短路功效。


二、手艺参数

1.  外接电源：交流220V±10% 50Hz

2.  事情电压：直流12V

    高压源：72V

3.  事情温度：-40℃～+50℃

4.  形状尺寸：1240×600×1700mm(长×宽×高)


三、实验项目

1. 电动车高压�；ぴ硎笛�

2. 高压电路泄电�；し抡嬖�

3. 高压蓄电池拆装维修实验

4. 高压电路维修操作仿真实验

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纯电动汽车剖视检测平台

动力电池治理交互式课程系统

（1）功效要求

1.总体要求

(1)要求接纳具备知识产权的软件治理平台+数据库的结构提供该教学系统，允许西席对课程举行适当编辑；

(2)要求所有课程需要和原车系统充分团结、完全对应，而不是简朴的PPT或者其他类似的形式；

(3)要求通过课程可以设置系统电路故障，可以收罗原车的实时电压信号，可以举行课堂解说、课堂提问、理论和实训审核；

(4)要求系统整体凭证“课程导学”、“课程讲学”、“课程实训”三个部分举行结构，“课程导学”中需要批注教学纲要和学时安排；“课程讲学”要求凭证教学纲要枚举出每节课应完成的教学和理论审核内容，要求内容完整、条例、规范、适当，而不是仅仅一个平台，要求先生自己完成相关内容；“课程实训”要求可以完成故障设置、实训审核；理论审核要求每个系统有不低于200道的试题库，并配备标准谜底；实训审核要求每个系统至少具备三个故障征象，每个征象下可以设置至少5个故障点。

(5)要求配备西席参考书、课堂事情页（详细内容见“要求实现的学习使命”中的“课程讲学部分”），以及包括常见故障诊断案例的实训事情页（详细内容见“要求实现的学习使命”中的“课程实训部分”）。

(6)要求系统能够与多媒体电脑、故障设置装置、数据收罗装置、数据发送装置、数据丈量装置等电路板举行实时通讯，要求运行稳固可靠。

2.软件治理平台手艺要求

(1)要求软件治理平台接纳主流程序举行开发，要求系统稳固、界面友好、操作利便，和数据库文件配合后，可以实现课堂教学、理论审核、实训审核、故障设置等功效，同时可以浏览课程教学纲要、课程内容，也可以实现师生间的互动；

(2)要求平台可以会见外地的数据库文件，也可以会见局域网效劳器内的数据库文件；

(3)要求平台设置种种权限，“西席”通过增添页面功效，对课件内容举行添加和增补，例如文字、图片、动画、视频等，能设置考试方法，能审查审核历程和汇总效果；“学生”只能浏览课件内容、加入审核、审查自己的审核历程和效果；

(4)要求课堂教学、实训审核、故障设置功效�？橄�，要求可以实现软件和教学装备之间的实时互动，即可以通过软件控制车辆系统的运行，也可以通过软件收罗原车系统的运行参数，用数字表、指针表或波形等适当的方法显示出来，提高教学历程的真实感；

(5)要求平台系统可远程提供升级维护效劳。

3.课堂讲学系统手艺要求

(1)要求课堂讲学系统和课堂事情页内容一致，凭证课程纲要完成“理实一体化”教和学的环节；要求课堂讲学系统凭证学生作育的头脑模式及维修诊断标准流程，历程尽可能详尽、思绪尽可能清晰、素材尽可能周全，课件中应包括适当的图片、动画、视频及须要的文字来展现汽车各系统的结构特点、事情原理、检测和维修要领，有利于西席举行原理课及实践课的课堂教学事情。

①要求课堂讲学系统分为“认知篇”和“检测篇”两部分，供差别学期或差别教学模式使用；

②要求在认知篇内，系统应完整讲述所有系统及相关传感器、执行器、控制�？榈炔考慕峁购褪虑樵�，详细包括作用、装置位置、结构特点、事情原理、电路原理剖析等，尽可能详尽完整；

③要求在检测篇内，系统应系统讲述故障影响、测试装备使用、测试历程、效果剖析等主要内容，以作育学生剖析息争决问题的思绪；

④求在认知篇和检测篇内，应凭证教学需要，在故障设置、测试历程、电路剖析等页面均要求和实物教学装备举行交互通讯，屏幕上应显示相关电路图，要害管脚信号用数字表、指针表或示波器显示信号状态；

⑤要求在交互页面，要求可以通过点击屏幕上的控制按钮完成对车辆系统的控制，例如燃烧开关、加速、制动等；

⑥要求在交互页面，要求通过点击电路图中的故障设置按钮可以设置种种电路虚接、断路故障；

⑦要求在交互页面，要求通过点击电路图中传感器、执行器、或控制单位的管脚可以获取此管脚界说、电压特征形貌和目今的实时电压值；

⑧要求在交互页面，要求可以实时收罗各传感器、执行器及控制�？榈男藕�，要害管脚并可以用数字、指针或波形显示出来；

(2)要求在西席讲完每个单位内容后，进入随堂审核界面，学生可通过终端完成答题，要修业生可自行下载终端APP，终端上可以同步显示学生回覆的试题题干、可选项以及须要的操作提醒，要求系统自动纪录所有学生的答题信息并判断准确与否，要求系统提供标准谜底，学生答题终端和效劳器之间接纳wifi通讯，每个学生答题终端有自力的硬件地点、用户名和密码；系统应能自动纪录学生答题状态，作为判断学生出勤及知识掌握的主要依据。

4.理论审核系统手艺要求

(1)要求理论审核系统能参照美国ASE标准形式，完成汽车运用与维修专业或汽车检测与维修专业的整车或各个系统的结构、事情原理、检测和维修理论和现实手艺的审核，特殊要求用文字的形式完成包括现实操作的审核历程，应包括师生信息治理、试题（派发）天生、考试评判和档案合成四大功效；

(2)要求师生信息治理系统包括按权限登录、密码账户盘问、院系和班级信息录入、修改学生信息、考试天生、审核效果盘问等功效，系统可允许指导西席、考生凭证特定的用户名和密码登录，划分拥有差别的权限，允许西席对试题库举行编辑或修改，允许指导西席对学生的身份信息举行编辑或修改、对考试的时长和难度举行编辑或修改，系统只允许考生答题或盘问考试效果；

(3)要求西席通过试题（派发）天生系统，选择和教学内容和考试纲要相切合的理论课程试题，每个知识点包括3道以上难度相当的试题，盘算时机凭证西席选择的试题，组成完整试卷举行审核，本系统的试题库和治理系统相互自力，该治理系统允许西席修改和录入新的试题，使之顺应任何一个课程的标准化审核需要；

(4)要求在学生答题历程中，系统应同时对学生的谜底举行评判，并凭证加入考试的次数和准确与否自动评分，学生的答题历程和评判历程要纪录到数据库，在考生提交所有答卷后，系统要自动天生考试效果纪录在电脑后台，学生可以盘问自己的考试效果；

(5)要求档案合成系统应可以再现每个学生的效果单和整个班级的效果单；每个学生的效果单包括学生的小我私家信息、考试历程和评判信息；而整个班级的效果单只包括每小我私家的身份信息和考试效果。

5.实训审核系统手艺要求

(1)要求实训审核系统可以将数据库治理系统和实验台有机团结在一起，让学生在真真相形下举行审核，目的是为了审核学生剖析息争决现实问题的能力，应包括师生信息治理、试题（派发）天生、考试评判和档案合成；

(2)要求师生信息治理系统包括按权限登录、密码账户盘问、院系和班级信息录入、修改学生信息、考试天生、审核效果盘问等功效，系统可允许指导西席、考生凭证特定的用户名和密码登录，划分拥有差别的权限，允许西席对试题库举行编辑或修改，允许指导西席对学生的身份信息举行编辑或修改、对考试的时长和难度举行编辑或修改，系统只允许考生答题或盘问考试效果；

(3)要求本审核系统包括凭证故障征象着手举行的诊断审核方法和凭证故障代码提醒的诊断审核方法两种。在凭证故障征象着手举行的诊断审核方法下，试题（派发）天生系统可以随机天生故障征象的名称、故障缘故原由以及对应的通讯代码，并将故障施加到教学装备上，每个系统下包括多个故障征象，每种故障征象对应多种故障缘故原由，每种故障缘故原由对应多种通讯代码，故障的天生历程应是随机的，整个试题天生历程会纪录到数据库；在凭证故障代码提醒的诊断审核方法下，试题（派发）天生系统可以随机天生故障代码、故障缘故原由和对应的通讯代码，并将故障施加到教学装备上，每个系统下包括多个故障代码，每种故障代码对应多种故障缘故原由，每种故障缘故原由对应多种通讯代码，故障的天生历程应是随机的，整个试题天生历程会纪录到数据库；

(4)要求试题（派发）天生应可以凭证教学内容和考试纲要随机天心理论试题，盘算时机自动在每个知识点抽取一道题，组成完整试卷举行审核；

(5)要求在学生答题历程中，系统应同时对学生的谜底举行评判，并凭证加入考试的次数和准确与否自动评分，学生的答题历程和评判历程要纪录到数据库，在考生提交所有答卷后，系统要自动天生考试效果纪录在电脑后台，学生可以盘问自己的考试效果；

(6)要求档案合成系统应可以再现每个学生的效果单和整个班级的效果单；每个学生的效果单包括学生的小我私家信息、考试历程和评判信息；而整个班级的效果单只包括每小我私家的身份信息和考试效果。

（2）手艺参数

要求软件接纳数据库的形式展现出来，软件稳固可靠，免费升级

（3）可完成的课程讲学项目

1.课程讲学内容要求

认知篇：

动力电池系统的结构和事情原理

锂离子动力电池系统的结构与事情原理

1、电池的基本组成

2、锂离子电池的基本事情原理

3、锂离子动力电池系统的基本组成

3.1、单体电池

3.2、电池�？�

3.3、模组

3.4、辅助元器件

4、锂离子动力电池系统放电

5、锂离子动力电池系统充电

5.1、通例充电

5.1.1、恒流充电

5.1.2、恒压充电

5.2、快速充电

5.2.1、脉冲充电

5.2.2、变电流间歇充电

5.2.3、变电压间歇充电

5.3、能量接纳

5.4、充电历程

6、锂离子动力电池不可过充过放的缘故原由

动力电池治理系统的结构与事情原理

1、动力电池治理系统（BMS）概述

2、动力电池治理系统（BMS）组成

3、动力电池治理系统（BMS）分类

4、动力电池治理系统（BMS）的功效要求

4.1、电池SOC预计

4.1.1、SOC界说

4.1.2、SOC影响因素

4.1.3、SOC特征参数检测和丈量

4.1.3.1、单体电压

4.1.3.2、电池组电压

4.1.3.3、电池电流

4.1.3.4、电池温度

4.1.4、SOC估算要领

4.2、电池SOH估算

4.2.1、SOH界说

4.2.2、SOC与SOH关系

4.2.3、影响SOH的因素

4.2.3.1、电池放电深度DOD

4.2.3.2、充放电速率

4.2.3.3、温度

4.2.3.4、过充与过放电

4.2.4、SOH估算流程

4.3、清静治理

4.3.1、电池清静

4.3.2、高压互锁

4.3.3、高压绝缘

4.3.3.1、高压绝缘监控

4.3.3.2、影响高压绝缘的因素

4.3.4、碰撞清静

4.4、热治理

4.4.1、电池热治理功效

4.4.2、电池热治理要领

4.4.2.1、一体化热治理

4.4.2.2、简单热治理

4.5、平衡治理

4.5.1、作用

4.5.2、控制分类

4.5.3、控制要领

4.5.4、影响因素

4.6、电源治理

4.6.1、下电模式

4.6.2、待机模式

4.6.3、放电模式

4.6.4、充电模式

4.6.5、故障模式

4.7、数据通讯治理

4.8、故障诊断治理

5、动力电池治理系统事情原理

6、动力电池治理系统的快充CAN总线电路剖析

7、动力电池治理系统的新能源CAN总线电路剖析

8、动力电池治理系统的叫醒电路剖析

9、动力电池治理系统的电源电路剖析

10、动力电池电压、驱动电机电流信号剖析

检测篇：动力电池系统的检测与维修

电动车动力电池系统的检测与维修

1、动力电池系统周期保养检查项目

1.1、标识检查

1.2、电池包外观检查

1.3、电池包装置点检查

1.4、电池包崎岖压线缆清静检查

1.5、崎岖压接插件可靠性检查

1.6、模组毗连件检查

1.7、电箱内部除尘

1.8、电芯防爆膜、外观检查

1.9、电池包内部干燥性检查

1.10、电箱密封检查

1.11、电箱内部温度收罗点检查

1.12、绝缘检查（内部）

1.13、电压收罗线检查

1.14、熔断器检查

1.15、保温检查

1.16、CAN电阻检查

1.17、其它电箱内零部件检查

2、动力电池系统周期保养测试项目

3、动力电池高压输出电缆端2芯插件 HT2（高压部分）

4、动力电池电缆高压控制盒4芯插件 HT4b（高压部分）

电动车动力电池控制系统对整车性能的影响及常见故障

1、电动汽车动力电池系统故障对整车性能的影响

2、汽电动汽车动力电池系统的常见故障

电动车动力电池系统常见故障的缘故原由与剖析

1、电动汽车动力电池系统动力电池组单体电池电压收罗监控常见故障的缘故原由与剖析

2、电动汽车动力电池系统动力电池组电流收罗监控常见故障的缘故原由与剖析

3、电动汽车动力电池系统动力电池组温度收罗监控常见故障的缘故原由与剖析

4、电动汽车动力电池系统动力电池组热治理控制常见故障的缘故原由与剖析

5、电动汽车动力电池系统动力电池组总负继电器控制常见故障的缘故原由与剖析

6、电动汽车动力电池系统数据通讯常见故障的缘故原由与剖析

7、电动汽车动力电池系统其他控制单位及元件故障引起动力电池治理系统BMS功效性�；こ＜收系脑倒试捎肫饰�

电动车动力电池系统电路常见故障的诊断与检测

1、电动汽车动力电池系统电路常见故障的诊断与检测

2、电动汽车动力电池系统电源电路常见故障的诊断与检测

2.1、电源对系统性能的影响

2.2、测试历程

2.3、测试效果剖析

2.4、电路导通性测试

3、电动汽车动力电池系统BMS叫醒电路常见故障的诊断与检测

3.1、信号对系统性能的影响

3.2、测试历程

3.3、测试效果剖析

3.4、电路导通性测试

4、电动汽车动力电池系统总负继电器控制电路常见故障的诊断与检测

4.1、继电器故障对系统的影响

4.2、测试历程

4.2.3、丈量

4.3、测试效果剖析

4.4、电路导通性测试

5、电动汽车动力电池系统数据通讯电路常见故障的诊断与检测

5.1、数据通讯电路故障对系统的影响

5.2、测试历程

5.3、测试效果剖析

5.4、电路导通性测试

动力电池系统高压绝缘的检测

1、动力电池系统高压绝缘检测的概述

2、动力电池系统高压绝缘故障对系统的影响

3、动力电池系统高压绝缘线路的测试历程

3.1、测试准备

3.1.1、防护准备

3.1.2、辅助蓄电池拆卸

3.1.3、清静开关拆卸

3.1.4、清静开关保管

3.2、仪器的选择

3.3、仪器的毗连

3.4、丈量

3.4.1、动力电池负极绝缘电阻

3.4.2、动力电池正极绝缘电阻

4、动力电池系统高压绝缘线路的测试效果剖析

（4）可完成实训项目

1.动力电池BMS叫醒信号中止造成车辆无法运行

2.动力电池总负继电器控制信号中止造成车辆无法运行

3.FB13包管熔断或线路故障造成车辆无法运行

 

11、整车控制交互式课程系统

（1）功效要求

1.总体要求

(1)要求接纳具备知识产权的软件治理平台+数据库的结构提供该教学系统，允许西席对课程举行适当编辑；

(2)要求所有课程需要和原车系统充分团结、完全对应，而不是简朴的PPT或者其他类似的形式；

(3)要求通过课程可以设置系统电路故障，可以收罗原车的实时电压信号，可以举行课堂解说、课堂提问、理论和实训审核；

(4)要求系统整体凭证“课程导学”、“课程讲学”、“课程实训”三个部分举行结构，“课程导学”中需要批注教学纲要和学时安排；“课程讲学”要求凭证教学纲要枚举出每节课应完成的教学和理论审核内容，要求内容完整、条例、规范、适当，而不是仅仅一个平台，要求先生自己完成相关内容；“课程实训”要求可以完成故障设置、实训审核；理论审核要求每个系统有不低于200道的试题库，并配备标准谜底；实训审核要求每个系统至少具备三个故障征象，每个征象下可以设置至少5个故障点。

(5)要求配备西席参考书、课堂事情页（详细内容见“要求实现的学习使命”中的“课程讲学部分”），以及包括常见故障诊断案例的实训事情页（详细内容见“要求实现的学习使命”中的“课程实训部分”）。

(6)要求系统能够与多媒体电脑、故障设置装置、数据收罗装置、数据发送装置、数据丈量装置等电路板举行实时通讯，要求运行稳固可靠。

2.软件治理平台手艺要求

(1)要求软件治理平台接纳主流程序举行开发，要求系统稳固、界面友好、操作利便，和数据库文件配合后，可以实现课堂教学、理论审核、实训审核、故障设置等功效，同时可以浏览课程教学纲要、课程内容，也可以实现师生间的互动；

(2)要求平台可以会见外地的数据库文件，也可以会见局域网效劳器内的数据库文件；

(3)要求平台设置种种权限，“西席”通过增添页面功效，对课件内容举行添加和增补，例如文字、图片、动画、视频等，能设置考试方法，能审查审核历程和汇总效果；“学生”只能浏览课件内容、加入审核、审查自己的审核历程和效果；

(4)要求课堂教学、实训审核、故障设置功效�？橄�，要求可以实现软件和教学装备之间的实时互动，即可以通过软件控制车辆系统的运行，也可以通过软件收罗原车系统的运行参数，用数字表、指针表或波形等适当的方法显示出来，提高教学历程的真实感；

(5)要求平台系统可远程提供升级维护效劳。

3.课堂讲学系统手艺要求

(1)要求课堂讲学系统和课堂事情页内容一致，凭证课程纲要完成“理实一体化”教和学的环节；要求课堂讲学系统凭证学生作育的头脑模式及维修诊断标准流程，历程尽可能详尽、思绪尽可能清晰、素材尽可能周全，课件中应包括适当的图片、动画、视频及须要的文字来展现汽车各系统的结构特点、事情原理、检测和维修要领，有利于西席举行原理课及实践课的课堂教学事情。

①要求课堂讲学系统分为“认知篇”和“检测篇”两部分，供差别学期或差别教学模式使用；

②要求在认知篇内，系统应完整讲述所有系统及相关传感器、执行器、控制�？榈炔考慕峁购褪虑樵�，详细包括作用、装置位置、结构特点、事情原理、电路原理剖析等，尽可能详尽完整；

③要求在检测篇内，系统应系统讲述故障影响、测试装备使用、测试历程、效果剖析等主要内容，以作育学生剖析息争决问题的思绪；

④求在认知篇和检测篇内，应凭证教学需要，在故障设置、测试历程、电路剖析等页面均要求和实物教学装备举行交互通讯，屏幕上应显示相关电路图，要害管脚信号用数字表、指针表或示波器显示信号状态；

⑤要求在交互页面，要求可以通过点击屏幕上的控制按钮完成对车辆系统的控制，例如燃烧开关、加速、制动等；

⑥要求在交互页面，要求通过点击电路图中的故障设置按钮可以设置种种电路虚接、断路故障；

⑦要求在交互页面，要求通过点击电路图中传感器、执行器、或控制单位的管脚可以获取此管脚界说、电压特征形貌和目今的实时电压值；

⑧要求在交互页面，要求可以实时收罗各传感器、执行器及控制�？榈男藕�，要害管脚并可以用数字、指针或波形显示出来；

(2)要求在西席讲完每个单位内容后，进入随堂审核界面，学生可通过终端完成答题，要修业生可自行下载终端APP，终端上可以同步显示学生回覆的试题题干、可选项以及须要的操作提醒，要求系统自动纪录所有学生的答题信息并判断准确与否，要求系统提供标准谜底，学生答题终端和效劳器之间接纳wifi通讯，每个学生答题终端有自力的硬件地点、用户名和密码；系统应能自动纪录学生答题状态，作为判断学生出勤及知识掌握的主要依据。

4.理论审核系统手艺要求

(1)要求理论审核系统能参照美国ASE标准形式，完成汽车运用与维修专业或汽车检测与维修专业的整车或各个系统的结构、事情原理、检测和维修理论和现实手艺的审核，特殊要求用文字的形式完成包括现实操作的审核历程，应包括师生信息治理、试题（派发）天生、考试评判和档案合成四大功效；

(2)要求师生信息治理系统包括按权限登录、密码账户盘问、院系和班级信息录入、修改学生信息、考试天生、审核效果盘问等功效，系统可允许指导西席、考生凭证特定的用户名和密码登录，划分拥有差别的权限，允许西席对试题库举行编辑或修改，允许指导西席对学生的身份信息举行编辑或修改、对考试的时长和难度举行编辑或修改，系统只允许考生答题或盘问考试效果；

(3)要求西席通过试题（派发）天生系统，选择和教学内容和考试纲要相切合的理论课程试题，每个知识点包括3道以上难度相当的试题，盘算时机凭证西席选择的试题，组成完整试卷举行审核，本系统的试题库和治理系统相互自力，该治理系统允许西席修改和录入新的试题，使之顺应任何一个课程的标准化审核需要；

(4)要求在学生答题历程中，系统应同时对学生的谜底举行评判，并凭证加入考试的次数和准确与否自动评分，学生的答题历程和评判历程要纪录到数据库，在考生提交所有答卷后，系统要自动天生考试效果纪录在电脑后台，学生可以盘问自己的考试效果；

(5)要求档案合成系统应可以再现每个学生的效果单和整个班级的效果单；每个学生的效果单包括学生的小我私家信息、考试历程和评判信息；而整个班级的效果单只包括每小我私家的身份信息和考试效果。

5.实训审核系统手艺要求

(1)要求实训审核系统可以将数据库治理系统和实验台有机团结在一起，让学生在真真相形下举行审核，目的是为了审核学生剖析息争决现实问题的能力，应包括师生信息治理、试题（派发）天生、考试评判和档案合成；

(2)要求师生信息治理系统包括按权限登录、密码账户盘问、院系和班级信息录入、修改学生信息、考试天生、审核效果盘问等功效，系统可允许指导西席、考生凭证特定的用户名和密码登录，划分拥有差别的权限，允许西席对试题库举行编辑或修改，允许指导西席对学生的身份信息举行编辑或修改、对考试的时长和难度举行编辑或修改，系统只允许考生答题或盘问考试效果；

(3)要求本审核系统包括凭证故障征象着手举行的诊断审核方法和凭证故障代码提醒的诊断审核方法两种。在凭证故障征象着手举行的诊断审核方法下，试题（派发）天生系统可以随机天生故障征象的名称、故障缘故原由以及对应的通讯代码，并将故障施加到教学装备上，每个系统下包括多个故障征象，每种故障征象对应多种故障缘故原由，每种故障缘故原由对应多种通讯代码，故障的天生历程应是随机的，整个试题天生历程会纪录到数据库；在凭证故障代码提醒的诊断审核方法下，试题（派发）天生系统可以随机天生故障代码、故障缘故原由和对应的通讯代码，并将故障施加到教学装备上，每个系统下包括多个故障代码，每种故障代码对应多种故障缘故原由，每种故障缘故原由对应多种通讯代码，故障的天生历程应是随机的，整个试题天生历程会纪录到数据库；

(4)要求试题（派发）天生应可以凭证教学内容和考试纲要随机天心理论试题，盘算时机自动在每个知识点抽取一道题，组成完整试卷举行审核；

(5)要求在学生答题历程中，系统应同时对学生的谜底举行评判，并凭证加入考试的次数和准确与否自动评分，学生的答题历程和评判历程要纪录到数据库，在考生提交所有答卷后，系统要自动天生考试效果纪录在电脑后台，学生可以盘问自己的考试效果；

(6)要求档案合成系统应可以再现每个学生的效果单和整个班级的效果单；每个学生的效果单包括学生的小我私家信息、考试历程和评判信息；而整个班级的效果单只包括每小我私家的身份信息和考试效果。

（2）手艺参数

要求软件接纳数据库的形式展现出来，软件稳固可靠，免费升级。

（3）可完成的教学项目

课程讲学内容要求

认知篇：整车控制系统的结构与事情原理

电动车整车控制系统的结构与事情原理

1、整车控制器组成

2、第二代整车控制器功效

2.1、驾驶员意图诠释

2.2、驱动控制

2.3、制动能量

2.3.1、制动能量回馈的控制

2.3.2、制动能量回馈的历程

2.3.3、制动能量回馈的原则

2.4、整车能量优化治理

2.5、充电历程控制

2.6、高压上下电控制

2.7、防溜车功效控制

2.8、电动化辅助系统治理

2.9、车辆状态的实时监测和显示

3、整车控制器架构

4、整车CAN总线网关及网络化治理

5、基于CCP的在线匹配标定

6、换档控制

7、远程控制

7.1、远程盘问功效

7.2、远程空调控制

7.3、远程充电控制

8.制动能量接纳开关电路的故障剖析

9.远程模式开关电路的故障剖析

10.真空压力传感器电路的故障剖析

11.加速踏板传感器控制电路的故障剖析

12.电扇继电器、空调继电器控制电路的故障剖析

13.倒车灯继电器、水泵继电器控制电路的故障剖析

14.旋钮式电子换挡器控制电路的故障剖析

15.DC/DC变换器、快充/慢充叫醒控制电路的故障剖析

16.集成控制器电路的故障剖析

17.CAN线控制电路的故障剖析

18、动力电池电压、驱动电机电流信号剖析

检测篇：整车控制系统的检测与故障诊断

电动车整车控制系统对整车性能的影响及常见故障

1、电动车整车控制系统对整车性能的影响及常见故障

2、电动车整车控制系统故障对整车性能的影响

3、电动车整车控制系统的常见故障

电动车整车控制系统常见故障的缘故原由与剖析

1、电动车整车控制系统常见故障的缘故原由与剖析

2、电动车整车控制系统中充电系统的缘故原由与剖析

3、电动车整车控制系统中动力电池治理系统（BMS）的缘故原由与剖析

4、电动车整车控制系统中驱动电机控制系统的缘故原由与剖析

5、电动车整车控制系统中空调系统的缘故原由与剖析

6、电动车整车控制系统中冷却系统的缘故原由与剖析

电动车整车控制系统电路常见故障的诊断与检测

1、真空泵、真空压力传感器电路

1.1、信号电路故障对系统的影响

1.2、测试历程

1.3、测试效果剖析

1.4、电路导通性测试

2、加速踏板传感器电路

2.1、加速踏板传感器电路信号故障对系统调速性能的影响

2.2.测试历程

2.3、测试效果剖析

2.4、电路导通性测试

3、高、低速电扇继电器电路

3.1、继电器故障对系统的影响

3.2、测试历程

3.3、测试效果剖析

3.4、电路导通性测试

4、ON档继电器、水泵继电器电路

5、BMS叫醒电路

6、动力电池总负极继电器电路

7、慢充叫醒电路

8、慢充毗连确认电路

9、驱动电机系统叫醒电路

10、空调系统继电器电路

11、DC/DC使能电路

12、数据通讯CAN总线

13、高压互锁电路

（4）可完成的实训项目

1.整车控制VCU通讯CAN信号中止造成车辆无法运行

2.FB17包管熔断或线路故障造成车辆无法运行

3.加速踏板位置传感器信号中止造成车辆无法运行

4.旋钮式电子换挡器信号1中止造成车辆无法换挡