中小学劳技教育系列分组操作台
中小学劳技教育系列分组操作台：打造劳下手艺的活力课堂
实践出真知，劳动育人才。
在我多年的劳下手艺教育教学中，有一种装备彻底改变了我们学校的劳技课堂——中小学劳技教育系列分组操作台。这种专门为劳动课程设计的操作台，不但解决了我们学校园地有限的问题，更主要的是，它让学生们爱上了劳下手艺课。
分组操作台：劳技课堂的“多功效事情坊”
劳技教育分组操作台是一种专门为中小学劳下手艺课程设计的综合性操作台，它凭证中小学《劳下手艺》课教学纲要研制开发。设计新颖奇异、结构合理，功效齐全，操作利便，完全是从学生操作能力、实践能力的生长和劳动素质的需要出发。
我们学校配备的是那种六人桌式操作台，规格为1620×1000×780mm，设计操作人数为6人。桌体由三个自力单位组合在一起，例如金工、木匠、洗涤为A自力单位，烹饪、电工与电子为B自力单位，缝纫与裁剪、手工工艺为C自力单位。
这种设计最大的优势是，若是A自力单位或B自力单位单独操作时，桌面可翻转自若，并且各自力单位的配备都储放在各自自力单位桌体内里。
多种实践项目，周全提升学生劳动素养
有了这些分组操作台，9001cc金沙以诚为本劳技课堂变得富厚多彩。学生们可以在操作台周围同时举行1～7种劳下手艺教学；或者在统一操作台上轮流举行差别内容的劳下手艺课。
烹饪教学是学生们最喜欢的项目之一。在操作台上，学生们可以完成常用工具的熟悉和使用，主食的制作，以蛋、蔬菜、肉类为质料的菜肴的制作等教学使命。
我们配备的工具很是齐全，从圆灶、煤气瓶、减压阀到炊具、菜板、菜刀、炒锅等一应俱全。
木匠和金工教学则作育了学生的下手能力和空间头脑。木匠项目可以完成常用工具的熟悉和使用，锯、刨、凿、锉、划线、削、钻、毗连（钉、拧、粘合剂）等教学使命。
金工项目则配备了43种53件工具及质料，除了基本的锤、锯、锉、凿、划线外，还能举行自行车、缝纫机、自来水龙头的维修等教学使命。
电子与电工项目为学生翻开了现代手艺的大门。学生们可以完成常用工具的熟悉和使用，电烙铁焊接手艺，一样平常电路的熟悉，装配一样平常的收音机、电子门铃、照明电路的装置，家用电器的保养等教学使命。
单相电度表、万用表、电烙铁等专业工具的配备，让学生们接触到了真实的电子天下。
别的，尚有缝纫与裁剪、手工工艺、园艺、识图与制图等多个实践项目，周全笼罩了劳下手艺教学纲要的要求。
科学设计与教学应用
分组操作台的设计非�？蒲�。桌体质料选用16mm厚优质双贴面三聚氰胺板和30mm×30mm角钢组成。桌面质料选用（A型）18mm厚优质双贴面三聚氰胺板或（B型）25mm后成型防火贴面密度板。这种质料不但结实耐用，并且清静可靠。
在现实教学中，我们接纳了分组轮岗教学方法。将每个教学班凭证差别岗位分成3个组，三个工种同时举行实训，1周一轮换。通过这样的方法，学生下手的起劲性提高了，下手操作的时间增添了，实训车间的装备也获得了充分合理的使用。
相比以前的单独分组按顺序实训，学生对三个岗位的专业手艺掌握得更扎实。
作育学生综合素质的主要平台
劳技教育分组操作台不但仅是一个工具荟萃，更是作育学生综合素质的主要平台。通过教学和实践，使学生学会和掌握现代社会生产、生涯所必需的一些基础知识与基本手艺。
更主要的是，它生长了学生学习手艺头脑能力，提高学生下手实践能力和勇于探索的立异精神，作育学生准确的劳动观和劳动态度。
在我们学校的实践中，我发明那些在古板文化课中体现平平的学生，往往在劳技课上大放异彩。他们在下手实践中找到了自信，在团队相助中学会了相同，在项目完成中体验到了成绩感。这种转变，正是劳下手艺教育最名贵的价值。
中小学劳技教育系列分组操作台，不但是一件装备，更是我们劳下手艺教育的主要同伴。它让9001cc金沙以诚为本劳技课堂充满了活力与创立力，让学生们在下手实践中生长，在劳动体验中感悟。
作为西席，我深感欣慰的是，通过这样的教育，我们不但在教授手艺，更是在作育孩子们准确的劳动价值观和劳动态度，为他们未来的周全生长涤讪坚实基础。
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