TW-RG723空气源与水源热泵热水装置

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探索热泵手艺：TW-RG723空气源与水源热泵热水装置教学实践

各人好！作为一名职业院校的能源与动力工程专业西席 ，多年来我一直致力于寻找适合教学的实训装备。今天我想向列位先容我们学校引进的TW-RG723空气源与水源热泵热水装置 ，以及怎样使用这类装备开展实践教学的履历分享。

热泵手艺的基来源理与应用价值

在正式先容TW-RG723装置之前 ，我们首先要相识什么是热泵手艺。简朴来说 ，热泵是一种能够将能量从低温处传送到高温处的装置 ，它遵照热力学第二定律 ，既可以制冷也可以制热。正如水可以从低处流向高处 ，热量也可以从低温区域"泵送"到高温区域 ，这需要消耗一定的电能 ，但消耗的能量远低于直接加热所爆发的能量。

现在主流的热泵主要有两类：空气源热泵和水源热泵。若是热泵的蒸发器直接置于室外空气中 ，就是空气源热泵；若是蒸发器通过管道埋植于水中 ，就是水源热泵。这两种手艺蹊径各有特点 ，而TW-RG723装置的巧妙之处就在于它将两种热源整合在一套系统中 ，很是适合教学使用。

TW-RG723装置组成与手艺特点

TW-RG723空气源与水源热泵热水装置是一款综合性教学实训平台 ，它由空气源热水器、循环水箱、保温水箱、四通换向阀等焦点部件组成 ，并配备了数显功率表、电流表、电压表、液体流量计等多种丈量仪器。

该装置的手艺参数十分贴近现实应用：输入电源为单相AC220V±10% 50Hz ，功率约300W；额定输入功率约2.0kW ，额定水温55℃ ，最高水温60℃；额定产水量100L/h ，额定制热量11.5kW。这些参数既包管了实验的清静性 ，又能让学生接触到真实的事情场景。

值得一提的是 ，该装置接纳了四通换向阀这一要害部件 ，实现了空气源与水源两种事情模式之间的无邪切换。这正是我们教学的重点之一——让学生明确统一套系统怎样通过部件重组实现差别功效。

实践教学要领与案例

在9001cc金沙以诚为本教学实践中 ，通常围绕TW-RG723装置设计一系列递进式的实验项目：

基础认知实验

首先 ，我们让学生举行热泵系统结构认知实验。通过视察装置的内部结构 ，学生可以直观相识压缩机、冷凝器、蒸发器、膨胀阀四大焦点部件的位置和作用。在此基础上 ，我们指导学生丈量水温、流量、电流、电压等基本参数 ，盘算系统的热使用率。

比照剖析实验

当学生熟悉基础操作后 ，我们会进入比照剖析实验阶段。在这一阶段 ，学生需要划分启动空气源模式和水源模式 ，纪录并较量两种模式下系统的运行效率。

这里有一个有趣的发明：凭证研究 ，空气源热泵在极端低温情形下 ，空气中的热能较少 ，事情效率会大大降低；而水源热泵由于水体温度终年稳固 ，运行越发可靠稳固。这正是为什么有些场景下水源热泵更具优势的缘故原由。

例如 ，有研究批注 ，江水源热泵系统耗电仅是通例水源热泵系统的60-75% ，是空气源热泵系统的50-60%。在现实实验中 ，我们指导学生验证这一数据 ，并剖析其缘故原由。

系统优化实验

在高级阶段 ，我们会设计系统优化实验。让学生凭证情形条件自行选择最优的事情模式。例如 ，有研究建议冬季空气温度高于2℃时接纳简单的空气热源事情模式；在空气温度为-5～2℃的规模内接纳空气-地源复合热源事情模式；在空气温度低于-5℃时接纳简单的水源模式。学生可以通过调理四通换向阀 ，测试这些建议是否合理。

热泵手艺的现实应用案例

为了让学生明确TW-RG723装置的现实应用价值 ，我们在教学中会引入真实工程案例。好比 ，北京向阳区国奥村使用的"再生水源热泵系统" ，使用污水处置惩罚的再生水 ，与热泵机组换热后注入河流 ，既包管了冬季供暖 ，又实现了夏日制冷。

更近的例子是 ，成都第九再生水厂的水源热泵试点项目通过对都会污水资源举行有用综合使用 ，为水厂综合楼及物资包管中心办公区域的68个房间举行供能 ，供能面积约为2889平方米。这些案例生动展示了热泵手艺的现实应用效果。

教学反思与总结

通过多年使用TW-RG723装置举行教学 ，我深刻体会到理论与实践连系的主要性。纯粹解说热泵原理 ，学生往往难以明确；而通过亲手操作这台装置 ，学生能够直观视察到差别参数之间的关联 ，真正掌握知识。

别的 ，这台装置还能作育学生的节能环保意识。通过盘算和较量差别模式的能耗 ，学生可以亲自感受到热泵手艺怎样节约能源、镌汰碳排放。例如 ，成都的谁人案例中 ，再生水水源热泵项目每年将节约至少93600公斤标准煤 ，镌汰CO?排放量约234000公斤。这种直观的数据比照 ，比纯粹的理论说教更有说服力。

最后 ，我想强调的是 ，TW-RG723装置不但仅是一台教学仪器 ，更是毗连学生与现实应用的桥梁。通过这种贴近工程现实的训练 ，9001cc金沙以诚为本学生结业后能够快速顺应事情岗位 ，为我国的节能环保事业孝顺自己的实力。作为职业院校的西席 ，尚有什么比这更令人欣慰的呢？

希望这篇文章对列位同仁有所资助 ，也接待各人一起交流热泵手艺的教学履历！

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